上课起立,先让学生复习背诵上节课学的知识点五到十分钟,背完要检查学生的背诵情况。
然后开始学习新课,可以两三分钟让学生浏览预习这一课,再开始学习,围绕重难点展开,学生标记重要知识点识记。
学完新课做五个选择题或者一道材料分析题,检测一下课堂效果。
体育课也是先进行复习,然后再学习新的内容,因为在体育课上,老师会教给我们一些锻炼身体的步骤,也会教我们一些打篮球,打羽毛球等各种球类运动,他当然是会先复习上节课到底讲了什么内容,然后再给我们在此基础上进行新的内容的展开,他就是一个让你通过不断的巩固复习,然后能够更好的掌握新的内容的一个过程呀。
对于体育课,其实重在积累,体育课没有考试,只是考验一下个人的身体素质,如果身体素质是过关的,体育课就不是问题,所以我们需要在平时多参加一些体育活动,加强锻炼,可以先学习再复习,只有学会了再去复习才可以加强记忆,效果可能会更好。
讲课要尽量讲新课,因为新课本身它是一节完整的课程,能保证课堂的各个环节有序进行,也更容易调动学生学习的积极性和主动性,学习新课学生的注意力会更加集中,会取得更好的教学效果。
复习课就不一样了,时间有时可能会掌握不好,课堂环节不完整。